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Kinésiologie : Citation des sources

Citer ses sources avec le style APA- Provost

​En kinésiologie, la citation des sources se fait en respectant la méthode Provost (qui est le style APA francisé).

Cette section sur la citation des sources a été rédigée en se basant sur les normes de présentation d’un travail de recherche (Provost, Alain, Leroux, & Lussier, 2016)

La citation

Elle correspond intégralement à ce qui est écrit dans l'ouvrage consulté. Si elle a moins de 40 mots, elle est incorporée au texte en la plaçant entre guillemets. Si elle a 40 mots ou plus, elle se place en retrait dans le texte (cinq espaces à gauche et à droite), sans guillemets et à simple interligne. Dans tous les cas, il faut toujours préciser le nom de l'auteur ou des auteurs, la date et la page précise d'où provient l'extrait.

La paraphrase

Lorsque l'idée, l'affirmation ou l'opinion que vous indiquez dans le texte provient d'un ouvrage, il faut en indiquer la source même si vous ne citez pas textuellement ce qui est écrit. L'indication de la source se fait en mettant le nom de l'auteur ou des auteurs et l'année de publication entre parenthèses.

Indiquer la source - règles générales

  • Lorsque la référence est entre parenthèses, la date est séparée du nom par une virgule.
  • S'il y a plusieurs auteurs, la perluète (&) relie le dernier nom à l'avant-dernier.
  • Dans le cas de plusieurs ouvrages, les références sont séparées par un point-virgule :

Exemples:  (Miller & Kearney, 2004)

(Goldberg, Chiang, Selina, & Hamarman, 2004)

(Eriksen, 1989; Flowers & Wilcox, 1988; Ouellet, Sylvain, & Bélanger, 2010)

Exemples de références dans le texte

​Plusieurs références citées dans une même parenthèse

Placer les auteurs en ordre alphabétique et les séparer par un point-virgule.

Ex.: De nombreux auteurs ont fait état des critères de rigueur en recherche (Dickson, Walker, & Bourgeois, 2006; Polit & Beck, 2008; Rolfe, 2006).

Deux auteurs

Toujours les mentionner dans le texte.

Ex.: Lévesque et Turcotte (2009) ressortent...

Il est évident que le devoir de mémoire doit prévaloir (Lévesque & Turcotte, 2009).

Plus de deux auteurs

S'il y a entre trois et cinq auteurs, citer le nom de tous les auteurs la première fois.

Par la suite, inscrire seulement le premier auteur suivi de « et al. »

Première fois :

Kérouac, Pepin, Ducharme et Major (2003) présentent un modèle.

Par la suite :

Kérouac et al. (2003)...

S'il y a six auteurs ou plus, on utilise « et al. » dès la première fois.

Source secondaire

Il est préférable d'utiliser des sources primaires. Toutefois, lorsque l'auteur que vous désirez citer provient d'une autre source, il faut l'indiquer de cette façon :

Nightingale (cité dans Dallaire, 2008)...

ou bien de cette façon :

En 1907, Nightingale (citée dans Dallaire, 2008)...

 (C'est la référence du livre de Dallaire qui est inscrite dans la liste des références à la fin).

Adapté de :

Provost, M.A., Alain, M., Leroux, Y., & Lussier, Y. (2016). Normes de présentation d’un travail de recherche (5e éd). Trois-Rivières, QC : Les Éditions SMG.

Sylvain, H., & Ouellet, H. (2017). Guide de présentation des travaux : aide-mémoire. Rimouski, QC : Département des sciences infirmières de l'Université du Québec à Rimouski. Repéré à https://biblio.uqar.ca/ld.php?content_id=36103369

La liste de références

  • Elle ne contient que les ouvrages cités dans le texte;
  • Les références s'inscrivent par ordre alphabétique du premier auteur;
  • Elle est présentée à simple interligne avec un interligne simple entre chaque référence.

Règles de présentation du nom des auteurs

Nom de famille de l'auteur suivi d'une virgule et des initiales de son (ses) prénom(s)

Auteur, A. A.

Deux auteurs :

Auteur, A. A., & Auteur, B. B.

Entre trois et sept auteurs, on doit tous les nommer :

Auteur, A. A.,& Auteur, B. B., Auteur, C. C., Auteur, D. D., Auteur, E. E., Auteur, F. F., & Auteur, G.G.

Plus de sept auteurs, on doit nommer les six premiers, suivi d'une virgule, de points de suspension et du nom du dernier auteur :

Auteur, A. A., Auteur, B. B., Auteur, C. C. Auteur, D. D., Auteur, E. E., Auteur, F. F., ... Auteur, I. I.

Règles de présentation du titre et de la source

Titre d'un article ou d'un chapitre (anglais) : titre et sous-titre complets. La première lettre du titre et celle du sous-titre sont en majuscules.

Titre d'un article ou d'un chapitre (français) : titre et sous-titre complets. La première lettre du titre uniquement est en majuscule, celle du sous-titre en minuscule.

Titre du périodique (anglais) : titre complet (plutôt que l'abréviation) en respectant les majuscules et les minuscules.

Titre d'un livre (anglais) : titre et sous-titre complets. La première lettre du titre et celle du sous-titre sont en majuscules.

​Règles de présentation selon le type de document

Livres

Auteur, A. A. (année). Titre du travail (mention d'édition). Lieu de publication : maison d'édition.

Exemples :

Un auteur

Barnum, B. S. (2008). Nursing theory: Analysis, application, evaluation(8e éd.). Philadelphia, PA : Lippincott.

Meleis, A. I. (2010). Transitions theory: Middle range and situation specific theories in nursing research and practice. Toronto, ON : Springer.


Un auteur - Organisation
 

Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. (2004). Perspectives de l'exercice de la profession d'infirmière. Montréal, QC : Auteur.


Deux auteurs et plus

Alligood, M. R., & Marriner-Tomey, A. (2006). Nursing theory: Utilisation & application(3e éd.). Toronto, ON : Elsevier.

Kérouac, S., Pepin, J., Ducharme, F., & Major, F. (2003). La pensée infirmière (2e éd.). Laval, QC : Beauchemin.


Livre édité (avec des auteurs différents à chaque chapitre)

Dallaire, C. (Éd.). (2008). Le savoir infirmier : au coeur de la discipline et de la profession. Montréal, QC : Gaëtan Morin Éditeur.

​Chapitres de livres

Auteur, A. A., & Auteur, B. B. (année). Titre du chapitre. Dans A. Éditeur, B. Éditeur & C. Éditeur (Éds), Titre du volume (pp. page de début–page de fin). Lieu de publication : maison d’édition.

Exemples :

Richards, E., & Sayward, W. (2006). Motivation, compliance, and health behaviors of the learner. Dans S. B. Bastable (Éd.), Essentials of patient education (pp. 145-163). Toronto, ON : Jones and Bartlett.

Sylvain, H., & Ouellet, N. (2009). La recherche en sciences infirmières, un moteur de développement des connaissances et d’évolution des pratiques. Dans C. Sliwka & P. Delmas (Éds), Profession infirmière : quelle place et quelles pratiques pour l’avenir? (pp. 133-149). Paris, France : Éditions Lamarre.

 

Articles de périodiques (format imprimé)

Auteur, A. A., Auteur, B. B., & Auteur, C. C. (année). Titre de l’article. Titre du périodique, volume(no), page de début-page de fin.

Exemples :

Un auteur

Aucoin-Gallant, G. (1990). La théorie du caring de Watson : une approche existentielle-phénoménologique et spirituelle des soins infirmiers. L'infirmière canadienne/Canadian Nurse 86(11), 32-35.

Fawcett, J. (2008). Advancing development of nursing theory: An innovative approach. Journal of Advanced Nursing, 63(5), 429-429.

Deux auteurs

Hamilton, J., & Grant, B. (2006). Un programme de liaison rassurant en période d’attente. Infirmière canadienne, 7(3), 19-22.

Roy, D., & Sylvain, H. (2004). La pratique infirmière en GMF et son contexte d'interdisciplinarité. Perspective Infirmière, 2(1), 17-26.


Trois à sept auteurs

Goulet, C., Lampron, A., Morin, D., & Héon, M. (2004). La pratique basée sur les résultats probants. Partie 1 : Origine, définitions, critiques, obstacles, avantages et impact. Recherche en soins infirmiers, 76, 12-18.

Hagan, L., Mathieu, L., Talbot, L. R., & Landry, M. (2006). Une communauté virtuelle peut-elle soutenir l’exercice infirmier en GMF (Groupe de Médecine de Famille). Perspective infirmière, 3(4), 19-26.


Plus de sept auteurs

Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., … Stewart, S. (2000). An experimental evaluation of theory-based mother and mother-child programs for children of divorce. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 843-856.

Articles de périodiques (format électronique)

Notez bien : si l'article électronique est également disponible en version imprimée, vous devez présenter la référence conformément à la version imprimée. S'il a un DOI, vous devez toutefois l'ajouter à la fin de la référence.

Avec DOI

Auteur, A. A., Auteur, B. B., & Auteur, C. C. (année). Titre de l’article. Titre du périodique, volume(no), page de début-page de fin. doi : XXX

Exemples :

7 auteurs et moins

Honghong, W., Jun, Z., Ling, H., Xianhong, L., Fennie, K. P., & Williams, A. B. (2010). Effects of nurse-delivered home visits combined with telephone calls on medication adherence and quality of life in HIV-infected heroin users in Hunan of China. Journal of Clinical Nursing, 19, 380-388. doi : 10.1111/j.1365-2702.2009.03048.x

Plus de 7 auteurs

Park, I. S., Song, R., Oh, K. O., So, H. Y., Kim, D. S., Kim, J. I., ... Ahn, S. H. (2010). Managing cardiovascular risks with Tai Chi in people with coronary artery disease. Journal of Advanced Nursing, 66(2), 282-292. doi : 10.1111/j.1365-2648.2009.05134.x

Sans DOI

Auteur, A. A., Auteur, B. B., & Auteur, C. C. (année). Titre de l’article. Titre du périodique, volume(no), page de début-page de fin. Repéré à URL

 

Exemple :

Allard, N. (2008). Évaluation d’une intervention infirmière sur la douleur, le fonctionnement quotidien et la détresse émotionnelle suite à une chirurgie d’un jour chez des femmes atteintes d’une lésion suspecte du sein. L’infirmière clinicienne, 5(1), 52-62. Repéré à https://revue-infirmiereclinicienne.uqar.ca/Parutions/pdf/InfirmiereClinicienne-vol5no1-Allard.pdf

Thèse ou mémoire

Auteur, A. A. (année). Titre de la thèse ou du mémoire (Thèse de doctorat inédite). Université, lieu de publication.

Exemple :

 

Dion, A.-M. (2011). Relation entre la fidélisation du personnel et la théorie de personnalité (big five) dans le milieu infirmier de la ville de Québec (Essai de maîtrise inédit). Université Laval, Québec, QC.

Lacombe, M. (2007). Facteurs associés à la poursuite de l'allaitement maternel jusqu'à six mois de vie de l'enfant : rôle des interactions mère-enfant, de la dépression postnatale et du tempérament de l'enfant (Thèse de doctorat inédite). Université de Montréal, QC.

Simard, A-M. (2009). Vivre en région avec le VIH : le paradoxe de l’éloignement (Essai de maîtrise inédit). Université du Québec à Rimouski, QC.

Rapport gouvernemental

Ministère de la Santé et des Services sociaux. (2005). Plan d'action 2005-2010 sur les services aux aînés en perte d'autonomie : un défi de solidarité. Québec, QC : Gouvernement du Québec. Repéré à https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/2005/05-830-01.pdf

Ministère de la Santé et des Services sociaux. (2008). Politique de périnatalité 2008-2018, un projet porteur de vie. Québec, QC : Gouvernement du Québec. Repéré à https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/2008/08-918-01.pdf

Page Web

Statistique Canada. (2009). Estimation de la population canadienne. Repéré à https://www150.statcan.gc.ca/n1/daily-quotidien/090929/dq090929b-fra.htm

Adapté de :

Provost, M.A., Alain, M., Leroux, Y., & Lussier, Y. (2016). Normes de présentation d’un travail de recherche (5e éd). Trois-Rivières, QC : Les Éditions SMG.

Sylvain, H., & Ouellet, H. (2017). Guide de présentation des travaux : aide-mémoire. Rimouski, QC : Département des sciences infirmières de l'Université du Québec à Rimouski. Repéré à https://biblio.uqar.ca/ld.php?content_id=36103369

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